Naomi Wolf: Vagina

Eine Geschichte der Weiblichkeit. Dt. v. Barbara Imgrund u.a. D 2013, 441 S., geb., € 25.65
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Rowohlt
Die Art, wie eine Kultur auf die Vagina blickt - sei es respektvoll oder verächtlich, sei es begehrlich oder angstvoll -, steht stellvertretend für die Art und Weise, wie eine Gesellschaft zu einer bestimmten Zeit Frauen schlechthin sieht. Welche Rolle spielt die Vagina in der Kunst? Inwieweit hat Pornografie den Blick auf den weiblichen Körper verändert? Warum ist dieser Körperteil so oft Ziel von Verunglimpfungen? Ist sie mehr als der »dunkle Kontinent«? Wie wirkt sich sexuelle Gewalt auf Frauen aus? Wieso spielt diese Form der Unterdrückung in unserer westlichen Welt noch eine derart große Rolle? Weshalb wird die Vagina modernen Schönheitsidealen notfalls mit Plastischer Chirurgie unterworfen. Die Autorin begibt sich in diesem Buch auf eine ebenso historische wie kulturelle Entdeckungsreise, die zeigt, wie Gesellschaften mit Frauen umgehen.

Helga Seyler: Lesbische Ärztinnen

Erfahrungen und Strategien im Berufsleben. D 2013, 199 S., Broschur, € 20.46
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Mabuse
Aufgrund zahlreicher Interviews und Gruppendiskussionen ergibt sich in diesem Buch ein Bild von den Erfahrungen und Berufsstrategien lesbischer Ärztinnen. Befragt wurden Ärztinnen, die ihre eigene Praxis besitzen, die in Kliniken oder in der Pharmaindustrie arbeiten, die sich in Weiterbildung befinden oder schon im Ruhestand. Ihre Erfahrungen und Karriereverläufe sind Gegenstand dieser Untersuchung. Wie haben sich die lesbischen Ärztinnen für das »Outen« gegenüber KollegInnen und PatientInnen entschieden? Wie gehen sie mit Diskriminierungen um? Wie managen sie die Leistungsanforderungen im Beruf? Das Buch soll als Anregung fungieren, um gegebenenfalls mehr über eigene lesbische Erfahrungen im Medizinbetrieb zu reflektieren. Zudem will es als Beitrag zum Thema Diversity verstanden werden.

Nora Sternfeld: Kontaktzonen der Geschichtsvermittlung

Transnationales Lernen über den Holocaust in der postnazistischen Migrationsgesellschaft. Ö 2013, 258 S., Broschur, € 19.95
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Zaglossus
Die Autorin unternimmt in diesem Buch den Versuch, ein handhabbares Instrumentarium für eine zeitgemäße Geschichtsvermittlungspraxis zum Holocaust und den Massenverbrechen des NS-Regimes zu erstellen. Welche Perspektiven ergeben sich für die Geschichtsvermittlung, wenn die Tatsachen des Postnazismus und der Migrationsgesellschaft sowie deren Implikationen für die Erinnerungskulturen in der Gegenwart ernst genommen werden? Die Autorin plädiert für ein Überdenken bestehender Vermittlungshegemonien, überhaupt für eine multiperspektivische, dissensuelle Geschichtsvermittlung. Daraus lässt sich leicht ein Perspektivenwechsel bis hin zum Paradigmenwechsel sowohl im schulischen und außerschulischen Bereich als auch in den jeweiligen Wissenschaftsdiskursen ableiten.

Heinz-Jürgen Voß: Biologie und Homosexualität

Theorie und Anwendung im gesellschaftlichen Kontext. unrast transparent geschlechterdschungel. D 2013, 87 S., Pb, € 8.00
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Unrast - Geschlechterdschungel 2
Im 19. Jahrhundert wurde der Begriff »Homosexualität« geprägt - immer in nahem Zusammenhang mit Biologie und Medizin. Bis heute prallen die oft massive, staatliche Verfolgung gleichgeschlechtlicher, sexueller Handlungen und das Gegenargument der natürlichen Homosexualität aufeinander. Im Rahmen allgemeiner, biologisch-medizinischer Argumentationen avancierten Biologie und Medizin zu bestimmenden Instanzen über die Legitimität sexuellen Handelns. Ausgehend von der Genese des Homosexualitätsdiskurses wird in diesem Buch die damit verbundenen, biologischen Theorien erläutert. Auch weist der Autor - selbst Biologe - nach, dass die biologische Forschung immer wieder die Auslöschung gleichgeschlechtlichen sexuellen Begehrens anvisierte. Auch nach 1945 wurden dahingehend Menschenversuche unternommen.

Stefan Timmermanns: Keine Angst, die beißen nicht!

Evaluation schwul-lesbischer Aufklärungsprojekte in Schulen. D 2003, 213 S., Broschur, € 17.37
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Books on Demand
Wie denken heutige Jugendliche über die Themen gleichgeschlechtliche Liebe und homosexuellen Sex? Warum reagieren sie eigentlich immer wieder so aggressiv auf diese Themen? Was hält LehrerInnen eigentlich davon, dieses Thema wie jedes anderen in der Schule zu behandeln? Gelingt es letztendlich durch Begegnungen mit Lesben und/oder Schwulen, diese Voruteile und Klischees bei den Schülern abzubauen? Um diese Fragen zu klären, untersuchte er die Wirkung schwullesbischer Aufklärung an Schulen im deutschen Bundesland NRW. Dabei kommt es ihm auf positive wie negative Veränderungen an. Aber auch die Motivation der »Aufklärer« wird hinterfragt. Dieses Buch bietet mit seinen Ergebnissen ausreichend Diskussionsstoff nicht nur für Pädagogen.

Meike Watzlawik: Uferlos?

Jugendliche erleben sexuelle Orientierungen. D 2004, 138 S., Broschur, € 17.37
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Books on Demand
1283 Jugendliche in den USA und in Deutschland wurden über das Internet befragt, wann sie sich ihrer Sexualität bewusst wurden und was sie dabei fühlten. In der Analyse stieß die Autorin Meike Watzlawik auf teils erhebliche Unterschiede und immer wieder verblüffende Ähnlichkeiten bei den Äußerungen der Jugendlichen - je nachdem, ob sie in den USA oder in Deutschland leben. Sie zeigt, dass sich der eigenen sexuellen Orientierung bewusst zu werden, niemals leicht ist und dass eine sich herauskristallisierende, sexuelle Orientierung höchst unterschiedlich wahrgenommen werden kann - noch dazu in unterschiedlichen Kulturkreisen. Dadurch, dass die Jugendlichen hier direkt zu Wort kommen, ist die Autorin nah an den tatsächlichen Wahrnehmungen während der Identitätsfindung dran.

Elisabeth Tuider, Mario Müller u.a.: Sexualpädagogik der Vielfalt

Praxismethoden zu Identitäten, Beziehungen, Körper und Prävention für Schule u. Jugendarbeit. D 2012, 234 S. illustriert, Broschur, € 25.65
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Beltz Juventa
Medien und digitale Kommunikation haben zunehmend an Bedeutung erlangt. Das darin vermittelte Nebeneinander verschiedener Lebensweise hat neben den Erfolgen der Frauen- und Homosexuellenbewegungen zur Diversifizierung aller Lebens- und Beziehungsbereiche geführt. Dadurch wurden neue Sichtweisen zu Vielfalt und Heterogenität erforderlich, die auch die Sexualpädagogik vor neue Herausforderungen stellen. Die 2., überarbeiteten Auflage dieses sexualpädagogischen Methodenbuches trägt dieser Entwicklung Rechnung und führt das Grundlagenwerk der Sexualpädagogik weiter. Die Autoren liefern darin Praxismethoden zu Identitäten, Beziehungen, Körper und Prävention für die Jugendarbeit in Freizeit und Schule. Dabei kommen sowohl bewährte als auch völlig neue didaktische Anregungen zum Tragen.

Lilly Axster: DAS machen? Illustrationen von Christine Aebi

Projektwoche Sexualerziehung in der Klasse 4c. Ö 2012, 56 S., geb., € 24.50
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deA Verlag
Gab es schwule Dinosaurier? Kann ich mein eigenes, einzigartiges Geschlecht haben? Wie können zwei Mütter ein Kind zeugen? Was hat es mit dem Cross-Dressing auf sich? Ist Sex ein Gefühl oder etwas anderes? Mit Fragen wie diesen beschäftigen sich die ProtagonistInnen dieses Kinderbuchs. Das Buch spiegelt Erfahrungen und Gespräche mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Alterstufen im Rahmen von Sexualerziehungs-Workshops wider. Als Aufklärungsbuch ab 6 Jahren - und auch gerade für deren Bezugspersonen - stellt es queere Vielfalt ins Zentrum - und hat damit Seltenheitswert im deutschsprachigen Raum.
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